| Autor: |
Alexandre Fagundes Faria, Arnaldo de Moura Vaz |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-30 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1984-2686 |
| DOI: |
10.28976/1984-2686rbpec2023u241270 |
| Popis: |
Diagramas de corpo livre (DCL) são um tipo de inscrição científica usado para representar as forças que agem sobre objetos de interesse. Resultados de pesquisa sinalizam que a leitura e elaboração de DCL é uma tarefa desafiadora. O objetivo deste estudo foi analisar a qualidade dos DCL e das experiências de estudantes ao elaborarem esses DCL, bem como comparar o resultado dessas duas análises. O estudo foi conduzido em aulas da 2ª série do Ensino Médio de uma escola técnica federal localizada em Belo Horizonte. Analisamos os dados de dois grupos de quatro estudantes, moças e rapazes com idades entre 15 e 17 anos. Os nossos resultados mostram que a qualidade dos DCL dos estudantes foi mediana, mas, na maioria das vezes, sua elaboração resultou em experiências educativas. A qualidade dos DCL não é um preditor para a qualidade das experiências dos estudantes. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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