Dos paradigmas interculturais à ação educacional autogerida

Autor:	Martha Lucia Izquierdo Barrera
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese
Rok vydání:	2013
Předmět:	Educação educação indígena comunicação interculturalidade educomunicação Special aspects of education LC8-6691 Communication. Mass media P87-96
Zdroj:	Comunicação & Educação, Vol 18, Iss 1 (2013)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-6829 2316-9125
Popis:	Este texto pretende relatar a experiência da graduação, em Etnoeducação e Desenvolvimento Comunitário, da Universidad Tecnológica de Pereira, na Colômbia, com as comunidades indígenas Embera Chamí, dos Departamentos de Risaralda e Caldas. Iniciamos com um percurso sócio-histórico e conceitual do surgimento da educação indígena, com a finalidade de contextualizar o leitor no âmbito referido. A segunda parte faz um percurso do contexto institucional – a Facultad de Ciencias de la Educación da Universidad Tecnológica de Pereira e a criação da graduação em Etnoeducação e Desenvolvimento Comunitário. Encerra-se relatando o processo de educação intercul- tural de uma perspectiva educomunicativa (Entre O CONCEBIDO/O VIVIDO: uma relação para qualificar o olhar).
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b3aa11265f984a51be1ccf731b9db704 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ