Prácticas de escritura en posgrado: el caso de una maestría en educación

Autor:	Héctor Iván Guerrero Jiménez, Pilar Mirely Chois Lenis
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French
Rok vydání:	2019
Předmět:	práctica pedagógica escritura profesor posgrado maestría Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091
Zdroj:	Lenguaje, Vol 47, Iss 1, Pp 120-146 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0120-3479 2539-3804
DOI:	10.25100/lenguaje.v47i1.6094
Popis:	Este estudio etnográfico buscó describir las prácticas de escritura en una Maestría en Educación - modalidad investigación. Se encontró circulación de géneros discursivos escritos diversos, principalmente orientados a la evaluación de aprendizajes, y diferencias entre aquellos propuestos en la planeación y los solicitados realmente en clase. Aunque algunos docentes pretenden apoyar la escritura de los estudiantes, estos no siempre lo valoran positivamente, por la brecha que perciben entre las demandas en los seminarios y la urgencia de concluir el trabajo de grado. Parece necesario construir puentes entre las prácticas docentes sobre la escritura y las expectativas estudiantiles.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b39a65225102438ca7d0fc51d62cb3be Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ