Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem
| Autor: | Regina Maria Varini Mutti, Margarete Axt |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2008 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 25, Pp 347-361 (2008) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1807-5762 1414-3283 |
| DOI: | 10.1590/S1414-32832008000200010 |
| Popis: | Tendo em vista uma pedagogia para ambientes informáticos na Educação a Distância, com foco privilegiado no ensino superior, este estudo se propõe a evidenciar efeitos de sentidos implicados no gesto de interpretação que idealizou uma ferramenta de comunicação (síncrona e assíncrona) - o forchat -, tomando, para análise discursiva, formulações verbais do corpus estudado que tematizam os princípios que a sustentam, nas dimensões de sua finalidade, formato e uso em classes virtuais, constituídas como comunidades de aprendizagem. Os resultados da análise destacam o desvelamento da ilusão do um, a partir da imersão dos participantes no fluxo da interação, suportado por uma outra dimensão espaço-temporal, não capitalística, para trocas interativas, e que reconhece as heterogeneidades dos sujeitos e dos sentidos produzidos, na ordem discursiva da escrita telemática. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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