La Realidad Aumentada: Tecnología emergente para la sociedad del aprendizaje

Autor:	Julio Cabero Almenara, Angel Puentes Puente
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2023
Předmět:	Realidad Aumentada recursos didácticos objetos de aprendizaje tecnologías emergentes comunidad virtual formación del profesorado History of scholarship and learning. The humanities AZ20-999 Social sciences (General) H1-99
Zdroj:	AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol 66, Iss 2 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0254-7597 2636-2236
DOI:	10.33413/aulahcs.2020.66i2.138
Popis:	La adopción de tecnologías emergentes y la creación de modelos físicos mediante las tecnologías de realidad aumentada, constituyen en la actualidad una alternativa para los procesos de enseñanza aprendizaje. En este trabajo se presentan las características distintivas de la Realidad Aumentada (RA), su percepción de uso, así como los diferentes escenarios y niveles educativos en los cuales su uso nos brinda experiencias interesantes. Se expone el Proyecto RAFODIUN, proyecto de investigación de I+D+I financiada en el marco del Plan Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia 2013-2016, con referencia EDU2014-57446-P de la Universidad de Sevilla, donde se brindan las diferentes fases y resultados del estudio, así como las posibilidades que, desde el punto de vista de la investigación, se abren con su uso.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b2498dabf85a4c169af67f26e601f23a Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ