SEXUALIDADE INFANTIL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) NO BRASIL

Autor:	CLAUDIONOR Renato da SILVA, Ana Claudia BORTOLOZZI, Lázara Christina Assis CABRAL
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2022
Předmět:	sexualidade infantil formação de professores educação sexual Grounded Theory. Education (General) L7-991 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 36, Iss 2 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	21787476 2178-7476
DOI:	10.30681/21787476.2021.36.3963
Popis:	Este artigo é um estudo sobre a sexualidade infantil desenvolvido a partir da metodologia Grounded Theory. O objetivo é apresentar a teorização da sexualidade infantil e como se encaminham à formação de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Os conteúdos principais do artigo são, em primeiro lugar, a investigação de doutorado em que foi realizada uma teorização sobre a sexualidade infantil; em segundo, a organização de propostas para a formação de professores na temática. As implicações da investigação são contribuições à educação sexual e à formação de professores, sobretudo, na consideração da sexualidade de crianças pequenas como aspecto de seu desenvolvimento “biopsicossexossocial”.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b1d5c00924d641ac82bf132dd279a15d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ