Peer Instruction e a Experimentação em Física: a Eletrostática no Ensino Fundamental

Autor:	Gustavo Barbosa Bopsin, Felipe da Silva Borges, Charles Guidotti
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2019
Předmět:	ensino de física. peer instruction. atividades experimentais. eletrostática. pibid Science Science (General) Q1-390 Social Sciences Social sciences (General) H1-99
Zdroj:	Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 0, Iss 11, Pp 99-102 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2359-0580 2359-0599
DOI:	10.35700/ca201901199-1022642
Popis:	Neste relato de experiência, apresentamos uma atividade desenvolvida por dois professores em formação inicial, no âmbito do PIBID. A referida atividade teve como objetivo desenvolver conceitos de eletrostática no nono ano do Ensino Fundamental, alinhando o método Peer Instruction a quatro atividades experimentais. Após a ação, foi observado que a metodologia utilizada oportunizou aos estudantes falar, escrever e pensar Física de modo crítico e criativo já nesta etapa escolar. DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p99-102.2642
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b1c6aa1920954c33a7efaf8eb07aba4a Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ