| Autor: |
Amalia Casas‐Mas |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Mediaciones Sociales, Iss 15 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-0494 |
| DOI: |
10.5209/MESO.54548 |
| Popis: |
En el artículo se revisan las culturas de aprendizaje musical desde una mirada psicológica y social en distintos contextos tanto de tradición oral como escrita. La construcción de conocimiento y el uso de diferentes herramientas psicológicas de aprendizaje de acuerdo a los diferentes objetivos que sirven son analizadas desde el modelo socio‐histórico. Estableceremos la noción de continuo entre los polos de aprendizaje formal e informal y veremos lo que supone para el aprendizaje formal la comprensión y la ampliación de herramientas de mediación del aprendizaje informal musical en la cognición. Finalmente daremos algunas claves para facilitar el entendimiento de la cultura de aprendizaje informal y su incorporación a las instituciones educativas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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