| Autor: |
Luciana Netto Dolci, Susana Inês Molon |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 3 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-5587 |
| DOI: |
10.21723/riaee.v13.n2.2018.9656 |
| Popis: |
O objetivo deste estudo é compreender o que as dissertações e teses acadêmicas no Brasil revelam a respeito do tema Educação Estético-Ambiental. Recorremos à análise de conteúdo a fim de investigar vinte e cinco dissertações e teses defendidas entre 1997 e 2011 acerca da temática, resultando em três grupos temáticos, a saber: (1) A dimensão ética e estética na formação de educadores ambientais; (2) Educação Ambiental conservacionista e preservacionista do meio ambiente e (3) Contribuição da Educação Ambiental e da Educação Estética no processo de transformação para novo convívio social do sujeito emancipado. Igualmente importante, são suas revelações fornecendo elementos à conceituação de Educação Estético-Ambiental. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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