| Autor: |
Renata Alves Costa, Maria Laura Magalhães Gomes, Bruno Alves Dassie |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Cadernos de História da Educação, Vol 22, Pp e181-e181 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-7806 |
| DOI: |
10.14393/che-v22-2023-181 |
| Popis: |
Este artigo focaliza livros didáticos de Matemática no Colégio de Aplicação da Universidade de Minas Gerais/Universidade Federal de Minas Gerais no período 1954-1968. O estudo teve como objetivo realizar uma análise com base no cruzamento de documentação escrita e narrativas de antigos estudantes e professores colhidas em entrevistas com a metodologia da História Oral. A investigação evidenciou o protagonismo dos livros didáticos num contexto de ensino centrado no professor, grande carga de exercícios e presença de instrumentos avaliativos rigorosos. Procurou-se articular, no estudo dos livros, que tiveram papel fundamental nas práticas educativas em Matemática do Colégio de Aplicação, as formas de organização do campo da educação no período investigado, a estrutura das obras envolvidas e sua recepção por alunos e professores. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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