Cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje: desafíos en la práctica docente desde análisis de carrera universitaria chilena

Autor:	Daniela Guzmán Sanhueza, Ana Castillo Leyton
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	enseñanza y formación proceso de enseñanza y aprendizaje práctica docente docencia universitaria modelo educativo constructivista constructivismo perfil de ingreso estudiante Education (General) L7-991
Zdroj:	Revista Educación, Vol 46, Iss 1, Pp 1-16 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0379-7082 2215-2644
DOI:	10.15517/revedu.v46i1.45593
Popis:	El propósito de este artículo es presentar los nuevos desafíos de la práctica docente derivados del análisis del perfil de quienes son protagonistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: estudiantes y docentes. Para ello se utilizó una metodología mixta, con técnicas de observación documental focalizada en la revisión de información secundaria disponible y encuesta al cuerpo académico de la unidad a través de la autoaplicación de un cuestionario online. Se evidencia en estudiantes la disminución de habilidades comunicativas y el aumento de actividad laboral paralela. En docentes se perfila una práctica flexible, comunicativa y que incentiva el trabajo colaborativo. Así, la práctica docente, bajo el modelo constructivista, se modifica en la medida que se presentan nuevas condiciones y escenarios de aprendizaje.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/b0e4f3f5a8ce44be8e23fa0a074d92b1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ