Disputas pela (des)estabilização do regime cisheteronormativo na Educação Física escolar
| Autor: | Ana Paula da Silva Santos, Leandro Teofilo de Brito |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educación Física y Ciencia, Vol 22, Iss 4, Pp e149-e149 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2314-2561 23142561 |
| DOI: | 10.24215/23142561e149 |
| Popis: | Como recorte de uma pesquisa-ação que tensionou questões de gênero nas aulas de Educação Física, buscamos, neste artigo, problematizar como meninos e meninas enunciam sentidos de reprodução e desestabilização do regime cisheteronormativo presentes nas práticas pedagógicas da Educação Física escolar. Para isso, propomos a interlocução dos estudos de gênero e feministas pós-estruturalistas com a perspectiva intercultural crítica por autoras/es como como Judith Butler, Paul B. Preciado, Vera Candau e Marcos Neira, e operacionalizamos dois grupos de discussão, conforme a proposta de Wivian Weller, no início e ao final da pesquisa, com meninos e meninas estudantes do ensino fundamental. Entre os resultados, os discursos dos sujeitos enunciaram afetações diversas da cisheteronormatividade nas práticas da Educação Física escolar, seja pelas posições fixas para masculino e feminino nas aulas, como também das disputas pela desestabilização destes sentidos com o desenvolvimento da pesquisa. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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