| Autor: |
Lígio de Oliveira Maia |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Vol 13, Iss 25 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2175-3423 |
| DOI: |
10.14295/rbhcs.v13i25.11584 |
| Popis: |
Resumo: O objetivo do artigo é apresentar elementos da educação escolar de crianças indígenas no período de vigência do diretório pombalino, abrangente política indigenista colocada em prática na América portuguesa a partir de meados do século XVIII, cujo preceito geral no âmbito da educação foi à substituição do modelo das antigas missões religiosas pela secularização do ensino. Para tanto, far-se-á uso de um conjunto de fontes sobre o funcionamento das escolas em vila Viçosa Real, antiga aldeia de Ibiapaba (1700-1759), elevada a categoria de “vila de índios” a partir de 1759, com a execução do diretório na capitania do Ceará. Com isso, espera-se contribuir com o debate acerca da história e da historiografia da infância no Brasil. Palavras-chave: Educação escolar. História indígena. Diretório pombalino. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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