| Autor: |
Cecilia Dobles-Trejos, Dora María Hernández-Vargas, Heidy León-Arce |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2010 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Electronic@ Educare, Vol 14, Iss 0, Pp 63-73 (2010) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1409-4258 |
| Popis: |
Recibido 03 de febrero de 2009 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 28 de julio de 2010 El presente artículo recoge las ideas centrales construidas durante un proceso de investigación que permitió una aproximación al estudio de la construcción de las identidades escolares. El abordaje que se realiza parte, no solamente de un análisis sobre la forma como se construyen y se articulan las identidades convergentes en la dinámica de una institución educativa y su relación con la propuesta educativa nacional, sino de la identificación, a partir de ese análisis, de algunas posibles líneas de acción en torno a la formación de profesionales en educación. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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