Fundamentalismo, complexidade e inclusão. Contributos para uma educação inclusiva
Autor: | David Rodrigues |
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Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
Rok vydání: | 2020 |
Předmět: | |
Zdroj: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 215-227 (2020) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1645-4006 2182-4614 |
DOI: | 10.34632/investigacaoeducacional.2020.8507 |
Popis: | Este artigo destaca as principais características de um pensamento fundamentalista e a inadequação das suas soluções para os problemas de sociedades complexas, e de complexidade crescente, como aquelas em que vivemos. A partir da distinção estabelecida entre o fundamentalismo e a teoria da complexidade, problematiza-se o conceito de inclusão, afastando-o de perspetivas que lhe reduzem o sentido. Por fim, extraem-se algumas linhas de pensamento que podem contribuir para entender melhor e promover uma Educação Inclusiva. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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