Fundamentalismo, complexidade e inclusão. Contributos para uma educação inclusiva

Autor:	David Rodrigues
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Rok vydání:	2020
Předmět:	fundamentalismo teoria da complexidade inclusão educação inclusiva Education
Zdroj:	Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Pp 215-227 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1645-4006 2182-4614
DOI:	10.34632/investigacaoeducacional.2020.8507
Popis:	Este artigo destaca as principais características de um pensamento fundamentalista e a inadequação das suas soluções para os problemas de sociedades complexas, e de complexidade crescente, como aquelas em que vivemos. A partir da distinção estabelecida entre o fundamentalismo e a teoria da complexidade, problematiza-se o conceito de inclusão, afastando-o de perspetivas que lhe reduzem o sentido. Por fim, extraem-se algumas linhas de pensamento que podem contribuir para entender melhor e promover uma Educação Inclusiva.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ade9e34115894b188c93d536e4031023 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ