| Autor: |
Irene Ferrando Palomares, Desamparados Hurtado Soler, María José Beltrán Meneu |
| Jazyk: |
Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 20, Pp 35-42 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-3477 |
| DOI: |
10.7203/attic.20.10946 |
| Popis: |
L'objectiu d'aquest treball és avaluar el disseny de l'assignatura TIC com a recurs didàctic en ciències i matemàtiques impartida en el grau en Mestre/a en Educació Primària de la Universitat de València, durant els cursos 2013-14 i 2014-15, a partir de l'anàlisi dels treballs de l’alumnat i les respostes a un qüestionari. La finalitat de l'assignatura és formar als mestres en l'àmbit STEM abordant l'ensenyament integrat de les ciències i les matemàtiques fent ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). Els resultats mostren un elevat interès de l'alumnat per la matèria, el disseny d'activitats i el treball cooperatiu. No obstant això, es detecten algunes dificultats a l'hora de treballar de forma interdisciplinària alguns continguts de ciències i de matemàtiques en determinats cursos de primària. L’ús de les TIC en l'ensenyament de continguts STEM és una oportunitat per desenvolupar la competència digital. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
