De la innovación docente universitaria a su transferencia a la escuela: una experiencia educativa desde la perspectiva de género

Autor:	Hortensia Morón-Monge, Paula Daza Navarro
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2021
Předmět:	Educación primaria Mujeres científicas/investigadoras Innovación docente Educación científica Experiencia docente Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Revista Andina de Educación, Vol 5, Iss 1 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	26312816 2631-2816
DOI:	10.32719/26312816.2021.5.1.1
Popis:	A partir de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla (España) se diseña una exposición itinerante sobre la contribución de las mujeres a la ciencia. Dicha exposición se presentó en distintos centros educativos de la provincia, acompañada de talleres y charlas para acercar así la investigación universitaria a las escuelas. En este trabajo se presenta una de estas experiencias llevada a cabo con niños/as de Educación Primaria, donde se realizaron debates, entrevistas abiertas, actividades experimentales, etc., con la finalidad de mejorar la percepción sobre las ciencias desde una perspectiva feminista y así promover carreras científicas entre las niñas.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/9cd2ae63243546af88b2b4473c7e1222 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ