Bildung ontem e hoje: restrições e perspectivas

Autor:	Pedro Goergen
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Formação contemporânea. Formação moderna. Teoria educacional. Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 3, Pp 437-451 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-7469 2238-0302
DOI:	10.5335/rep.v24i3.7758
Popis:	O propósito do presente texto é avaliar o sentido e as implicações do uso contemporâneo do conceito de Bildung. A análise abrange três tópicos, sendo o primeiro relativo às vertentes históricas do conceito de Bildung; o segundo, uma caracterização de alguns dos elementos mais relevantes da realidade educacional contemporânea; e, o último, uma reflexão sobre os limites e os possíveis aportes do conceito de Bildung para a formulação de um projeto pedagógico na contemporaneidade. Sugere-se que o aproveitamento de alguns aspectos do projeto educacional conhecido como Bildungstheorie pode ser produtivo como parâmetro crítico e reorientador da educação na atualidade.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/9caba683bc01443bb1c7c4d42b23845b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ