PENGARUH EDMODO TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA

Autor: Rafika Dewi Satriani, Muhammad Nur Wangid, Purwono PA
Jazyk: indonéština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 9, Iss 4, Pp 1137-1147 (2020)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2089-8703
2442-5419
DOI: 10.24127/ajpm.v9i4.3181
Popis: Tujuan dari studi ini yakni untuk menguji pengaruh positif edmodo terhadap pemahaman konsep matematika serta kemandirian dalam belajar pada mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta secara terpisah dan secara bersama-sama. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Desain dalam penelitian ini memakai pretest-postest control group design. Sampel penelitian ini yakni 70 Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta. Sampel ditentukan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep matematika dan angket kemandirian belajar. Analisis data dilakukan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji MANOVA. Hasil penelitian memperlihatkan: (1) Ada pengaruh positif edmodo terhadap pemahaman konsep matematika mahasiswa berdasarkan taraf sig 0,00
Databáze: Directory of Open Access Journals