Evaluando los ECTS en la sociología de la educación de los currículums de magisterio
| Autor: | Marina ELIAS, Rafael MERINO, Guillem SALA, Maribel GARCÍA, Helena TROIANO, Esther FERNÁNDEZ |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 183-199 (2006) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0213-8646 2530-3791 |
| Popis: | En este artículo presentamos una experiencia docente con estudiantes de magisterio en asignaturas del área de sociología, en las que se ha introducido una innovación ligada a la implementación de los ECTS. A través de la realización de una investigación por parte de los estudiantes, se pretende que estos sean más partícipes de su propio proceso de aprendizaje, a la vez que aprenden cómo se lleva a cabo una investigación. Nuestra intención es que comprendan la importancia de la observación del contexto social en interrelación con el conocimiento teórico. El trabajo de campo queda limitado a un caso específico, por lo que esta experiencia puede ser enmarcada en el método docente de casos. También se presenta una evaluación de dicha innovación, presentando sus puntos fuertes y debilidades. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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