| Autor: |
Pinto, Maria da Graça Castro |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Letras de Hoje, Vol 48, Iss 1, Pp 116-126 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0101-3335 |
| Popis: |
Neste texto, procura-se mostrar a atualidade e pertinência do tema que nos foi proposto (Research and teaching of reading and writing: psycholinguistic strudies) em momentos iniciais e mais avançados do uso da leitura e da escrita. Além disso, salienta-se a mais-valia de uma abordagem psicolinguística a estas duas atividades/habilidades; realça-se o enquadramento cognitivo, neurológico e linguístico que se estima essencial para a entrada no mundo da escrita; problematiza-se o efeito Mateus com o fim de contrariar a sua interpretação mais popular e porventura penalizadora quando demasiado generalizada e, por último, com recurso a fragmentos de textos escritos por estudantes universitários, evidencia-se a importância de partir para uma revisão da escrita apoiada sobretudo em três dos oito momentos do Paramedic Method de Richard Lanham (2006). A necessidade de, a nível académico, fazer com que os estudantes sintam uma inevitável cumplicidade entre a leitura e a escrita sai reforçada com a transcrição do testemunho de uma estudante de Mestrado que soube tirar o melhor partido da metodologia seguida na unidade curricular Psicolinguística e Ensino de Línguas lecionada pela signatária deste texto na Faculdade de Letras da Universidade do Porto |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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