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A extensão acadêmica no Brasil é apresentada atualmente como um instrumento utilizado pelas Instituições de Ensino Superior visando a realização do seu compromisso social, em que há troca de conhecimento com a sociedade, ou seja, um diálogo de saberes. Diante disso, o objetivo deste artigo é analisar a relação entre os projetos de extensão acadêmica e a formação profissional dos alunos do curso superior de tecnologia em gestão ambiental. Tendo como perspectiva a análise de conteúdo, foram realizadas, além de pesquisas bibliográficas e entrevistas; após a coleta de dados, implementou-se a análise de conteúdo propriamente dita a fim de identificar e discutir os pontos mais relevantes entre as atividades de extensão e o processo de ensino e aprendizagem no referido curso.. Como desfecho desta pesquisa, destaca-se que, mesmo com limitações, a extensão acadêmica contribuiu para a formação do aluno, pois é notório uma maior integração entre os saberes da academia e os saberes advindos das comunidades parceiras, o que proporcionou aos sujeitos envolvidos a formação não apenas técnica do profissional, mas de um ser humano por inteiro e suas mais diversas dimensões (social, política, econômica, humana, entre outras). |
