| Autor: |
Freddy Auqui Calle |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 11, Iss 22 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2007-7335 |
| DOI: |
10.29351/rmhe.v11i22.498 |
| Popis: |
El problema de la incorporación de las poblaciones étnicamente diferentes (especialmente del sector indígena) a la nación, es un evento de larga duración que se encuentra presente en los círculos intelectuales y políticos en Ecuador desde finales del siglo XIX y hasta bien entrado el siglo XX. El tema central de este texto es el análisis de los debates entre intelectuales, periodistas y funcionarios del Estado, respecto al rol de la educación en la construcción de una población culturalmente homogénea, y su incorporación al cuerpo de la nación, durante la década de 1940. Se concluye que para las elites políticas e intelectuales la educación fue concebida como el principal agente de homogeneización y por tanto de incorporación a la nación. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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