| Autor: |
Monique Machado Rodrigues Sobral, Jonkélion Dourado Nunes, Renato Sobral Monteiro-Júnior |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Multitexto, Vol 4, Iss 2, Pp 48-54 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2316-4484 |
| Popis: |
O presente estudo analisou criticamente a literatura sobre o ensino da língua inglesa no Brasil.Historicamente o idioma inglês ascendeu através das colonizações do Império Britânico, o quepropiciou à Inglaterra tornar-se uma potência mundial e disseminar seu idioma. Atualmente épossível observar que as grandes potências mundiais dominam ou lidam cotidianamente coma língua inglesa. Nas melhores universidades do mundo o idioma inglês é levado a sério, sendoobrigatório. Com exceção do Brasil, os países em desenvolvimento do BRICS têm elaborado políticaspúblicas de inserção do inglês em todos os níveis de educação. Portanto, estratégias deinclusão da língua inglesa na educação brasileira precisam ser pensadas e isso permanece umdesafio. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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