Modeli istraživanja procesa prijelaza djeteta iz predškolske ustanove u osnovnu školu
| Autor: | Marijana Miočić |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Croatian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Magistra Iadertina, Vol 18, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1846-3606 1849-0018 |
| DOI: | 10.15291/magistra.4401 |
| Popis: | Djetetov prijelaz iz predškolske ustanove u osnovnu školu važno je pedagoško pitanje. O kvaliteti i primjerenom uključivanju djeteta u prvi razred osnovne škole raspravljalo se na mnogim svjetskim skupovima u organizaciji različitih međunarodnih organizacija. Na sjednici UNESCO- a održanoj 2010. godine istaknuto je kako se odgojno-obrazovni sustavi razlikuju prema posebnosti kulturnog konteksta kojem pripadaju, što pretpostavlja i različit pristup prijelaza djeteta iz jednog odgojno-obrazovnog konteksta u drugi. Velik utjecaj na tijek odvijanja procesa prijelaza ima obrazovna politika, stoga je tema prijelaza djeteta iz predškolske ustanove u osnovnu školu u Republici Hrvatskoj vrlo važna u provedbi kurikulnih promjena. U radu će se dati presjek dosadašnjih istraživanja procesa prijelaza djeteta iz predškolskog odgojno-obrazovnog konteksta u kontekst prvog razreda osnovne škole u pojedinim zemljama Europe i svijeta (SAD, Australija) te u Republici Hrvatskoj. Na temelju dobivenih podataka utvrdit će se postoji li odgojno-obrazovni kontinuitet na dobrobit pojedinog djeteta. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|