| Autor: |
Lars Lundheim, Torstein Bolstad, Bojana Gajic`, Pauline Hardeberg Zimmermann, Thomas Tybell |
| Jazyk: |
Danish<br />English<br />Norwegian<br />Swedish |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Nordic Journal of STEM Education, Vol 5, Iss 1 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2535-4574 |
| DOI: |
10.5324/njsteme.v5i1.3923 |
| Popis: |
I artikkelen deler vi våre første erfaringer med aktivitetsbasert emneorganisering som ble prøvd ut på et stort innføringsemne for sivilingeniørstudenter ved NTNU. Den grunnleggende ideen er at for å fremme studentaktiv læring, må både undervisere og studenter endre sine tanker og forventninger om hvordan et emne er organisert, både innen hver enkelt læringsøkt og over tid. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
