| Popis: |
В статье рассматриваются вопросы содержания учебной дисциплины «Экологическое право». На основе анализа Государственных образовательных стандартов по направлению подготовки «Юриспруденция» делается вывод о месте данной учебной дисциплины в основной образовательнойпрограмме вуза, возможности в условиях компетентностного подхода варьировать содержание дисциплины с учетом целей и задач курса, формируемых в рамках курса компетенций, профиля подготовки. Опираясь на сравнительный анализ учебных программ по экологическому праву, реализуемых как в вузах России, так и ближнего зарубежья (Республика Казахстан, Республика Узбекистан),авторы выделяют дидактические особенности указанной учебной дисциплины. Показаны различные подходы к формированию содержания дисциплины «Экологическое право». Отмечается необходимость применения модульных технологий с учетом межпредметных связей, введение новых учебных элементов, ориентированных на практику. Междисциплинарный характер содержания учебнойдисциплины «Экологическое право», востребованность знаний такого содержания на рынке юридических услуг позволяют говорить о целесообразности применения практикоориентированного подхода при проектировании содержания этой учебной дисциплины. |
