'CHALLENGE LAB' – Um modelo pedagógico em um laboratório multidisciplinar para as engenharias.
| Autor: | Arnaldo Ortiz Clemente, João Mauricio Rosario |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Principia, Vol 1, Iss 34, Pp 93-100 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1517-0306 2447-9187 |
| DOI: | 10.18265/1517-03062015v1n34p93-100 |
| Popis: | Neste artigo é proposto um laboratório, com aplicação de um modelo pedagógico, que utilize como ferramenta “meio” a Robótica, ciência multidisciplinar que possibilita o desenvolvimento prático de habilidades e competências em múltiplos saberes. Os eixos pedagógicos serão: Aprendizado Baseado em Situação Problema; Aprendizado por Mediação e Ensino Hibrido. O objetivo desta proposta é criar um ambiente inovador que leve os Discentes e demais participantes, a desenvolverem soluções para desafios propostos, trabalhando desde o início de sua formação com a aplicação de ferramentas de gestão (processo, produto, projeto, qualidade e inovação), antecipando assim conhecimentos motivadores e motivacionais para seu desenvolvimento individual e coletivo, dando a verdadeira dimensão do papel do Engenheiro e sua atuação na sociedade. Busca-se aqui um processo de aprendizagem para as Engenharias com base na harmonia entre o conceito e a visualização das teorias em práticas prazerosas e desafiadoras, mediadas por ferramentas de gestão de projeto. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|