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Um mercado com competição intensa é um solo fértil para que empreendedores identifiquem novas oportunidades, e o processo criativo, próprio da natureza do empreendedor, é um elemento relevante para esse fim. Todavia, o hiato entre as práticas pedagógicas convencionais aplicadas ao ensino de empreendedorismo e as competências a serem desenvolvidas nos futuros empreendedores pode gerar um despreparo desses personagens na atuação mercadológica. Nesta avenida, as metodologias ativas formam um caminho viável para o ensino de empreendedorismo de modo dinâmico, participativo, gerador de autonomia e criatividade. Assim, este artigo propõe uma prática pedagógica, com base em metodologia ativa, capaz de auxiliar o ensino de empreendedorismo. |
