Educação para cidadania global: possibilidades a partir do conceito de response-ability
| Autor: | Arthur Poziomyck, Fernanda Felix de Oliveira |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Debates, Vol 18, Iss 2, Pp 11-23 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1982-5269 2236-479X |
| DOI: | 10.22456/1982-5269.141250 |
| Popis: | Este trabalho propõe uma discussão sobre o tema da Educação para Cidadania Global (ECG) a partir do conceito de response-ability utilizado por Ilan Gur-ze’ev e posteriormente articulado por Donna Haraway. Neste trabalho, questionamos em que medida essa perspectiva de response-ability é uma fundamentação possível para responder criticamente à esfera da moralidade na constituição de uma cidadania global. O estudo explora tais conceitos desde uma perspectiva orientada pela ideia de “cidadão global”, que lastreia políticas educacionais e curriculares há alguns decênios, especilamente no Norte Global, embora abarque distintos sentidos e significados. Instrumentalizamos as possíveis respostas aos questionamentos e críticas emergentes cotejando o engajamento ao problema proposto por Haraway, de modo a promover, nos sujeitos, a capacidade de responder às múltiplas questões da contemporaneidade. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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