| Autor: |
Khalid RAMNI |
| Jazyk: |
Arabic<br />English<br />French |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, Vol 6, Iss 2, Pp 139-147 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2550-651X |
| DOI: |
10.48384/IMIST.PRSM/lcs-v6i2.23091 |
| Popis: |
Cette contribution, qui se trouve au croisement de la didactique de l’intervention, de la psychologie du travail et des sciences de l’éducation, a pour objectif de mettre en exergue, à travers l’analyse d’entretiens d’auto-confrontation réalisés auprès d’enseignants de français, la relation qui existe entre les émotions ces enseignants à l’école primaire et la bienveillance vis-à-vis des apprenants dans l’acquisition du français langue additionnelle. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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