La enseñanza del derecho como islas, la crítica como método y teoría para una enseñanza sistemática

Autor:	Alvaro Garzón Saladen
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2018
Předmět:	Enseñanza del derecho enseñanza sistemática formación de abogados quehacer pedagógico praxis del derecho Social Sciences History of scholarship and learning. The humanities AZ20-999
Zdroj:	Saber, Ciencia y Libertad, Vol 13, Iss 1 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2382-3240 1794-7154
DOI:	10.18041/2382-3240/saber.2018v13n1.2555
Popis:	Se parte de la relación entre la concepción del derecho, enseñanza del derecho, el aislamiento de las asignaturas presentadas como una negación de un sistema, la especialización del lenguaje como expresión de hiperespecializaciòn, la crítica como una opción metodológica y teórica para el mejoramiento del quehacer pedagógico, con una visión reflexiva, analítica y propositiva para que la enseñanza se evidencie como sistemática en sí y no como asignaturas aisladas.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/97dc31c4d6f34704b5c6b12b31050b1d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ