برانگیختگی حافظه عناصر شناختی و هیجانی خبر در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه‌های تهران
| Autor: | شهلا پاکدامن, صدیقه‌‌السادات میرزایی, روح‌اله منصوری سپهر, مهسا سلیمانی |
|---|---|
| Jazyk: | perština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pizhūhish/hā-yi Irtibāṭī, Vol 27, Iss 104, Pp 93-117 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2538-2977 2538-2985 |
| DOI: | 10.22082/cr.2021.131230.2068 |
| Popis: | هدف از پژوهش حاضر، مقایسه میزان برانگیختگی حافظه عناصر شناختی و هیجانی خبر در دانشجویان دانشگاه‌های تهران بوده که به‌صورت آزمایشی انجام شده است. جامعه آماری، تمامی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دختر و پسر دانشگاه‌های شهر تهران را در برمی‌گیرد که از میان آنها 60 نفر ابتدا، به‌صورت خوشه‌ای و سپس به‌طور هدفمند انتخاب شده‌اند. ابزار مورد استفاده نیز شامل پرسشنامه‌های اطلاعات جمعیت‌شناختی، پیگیری اخبار صداوسیما، آزمون یادآوری و قطعه‌های اخبار بوده است. تحلیل داده‌ها از طریق آزمون تحلیل واریانس آمیخته نشان داد که اثر اصلی جنس، پیگیری و شبکه بر حافظه عناصر شناختی و حافظه عناصر هیجانی معنادار است. با توجه به نتایج، دختران بیش از پسران به عناصر هیجانی توجه می‌کنند و آنها را به یاد می‌آورند. در مقابل، پسران عناصر شناختی اخبار را بیشتر به خاطر می‌سپارند. همچنین اخبار شبکه 2 عناصر هیجانی بیشتری دارد و گروه دختران آن را بیشتر دنبال می‌کنند درحالی‌که اخبار شبکه خبر به لحاظ عناصر شناختی و برای گروه پسران جذابتر است. به‌این‌ترتیب، به نظر می‌رسد که بهتر است سازمان صداوسیمای ایران به‌منظور اثرگذاری بر مخاطبان به این نوع اثرات توجه بیشتری نشان دهد و مؤلفه‌های اثرگذار بر هر جنس را به‌درستی به کار گیرد. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|