Současná podoba environmentální výchovy a její potenciál v ovlivňování environmentálního uvědomění žáků

Autor:	Eliška Sokolíková, Jan Andreska
Jazyk:	Czech<br />English<br />Slovak
Rok vydání:	2021
Předmět:	environmentální vzdělávání environmentální výchova environmentální uvědomění proenvironmentální chování Teorie plánovaného chování Special aspects of education LC8-6691 Environmental sciences GE1-350
Zdroj:	Envigogika, Vol 16, Iss 2 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	18023061 1802-3061
DOI:	10.14712/18023061.632
Popis:	Článek představuje výsledky výzkumu, který se zabýval analýzou environmentálního vzdělávání žáků středních škol s důrazem na prozkoumání faktorů ovlivňujících pro-environmentální chování. Výzkum využívá model sestavený na základě metody TPB (Theory of Planned Behavior) a metody NAM (Norm Activation Model). Z analýzy je patrné, že značná část žáků považuje současnou environmentální výchovu za nedostatečnou. Nejčastějším zdrojem informací se v oblasti environmentálního vzdělávání stává pro žáky internet a sociální sítě. Stěžejním determinantem pro-environmentálního chování jsou dle výsledků výzkumu postoje a normy respondentů, které je možné v rámci environmentálního vzdělávání ovlivnit skrze budování povědomí o důsledcích chování. Článek se také vzhledem k odlišným výsledkům jednotlivých zahraničních studií obdobného zaměření zamýšlí nad důležitostí lokálního výzkumu v oblasti rozvoje environmentálního vzdělávání, který je v oblasti analýzy determinantů environmentálního uvědomění stále na samém začátku.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/96ad47dfa80f426a9d6cccbf65cb3ae2 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ