| Autor: |
Vilma Ribeiro de Almeida, Diocilde Lorencini, Lucélia Lira Moura Teixeira, Amábia Braga Steindorf |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 18, Pp 1-12 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2359-0599 |
| DOI: |
10.35700/2359-0599.2024.18.3580 |
| Popis: |
Este texto relata a experiência desenvolvida a partir da prática pedagógica utilizando a construção de paródias, tratando da temática referente ao meio ambiente e sustentabilidade. Desenvolveu-se uma atividade com crianças da Educação Infantil, seguimento pré-escolar, e com uma turma do 5º período do curso de Licenciatura em Matemática e Química, com o objetivo de investigar o uso de paródias como estratégia de ensino e aprendizagem. Constatou-se que a prática pedagógica foi uma experiência exitosa, pois contribuiu com a formação dos estudantes e possibilitou a ruptura com as metodologias pré-estabelecidas para o ensino e a construção de outras formas de aprendizagens. Ademais, essa atividade permitiu que as crianças e os jovens envolvidos na realização da prática pedagógica se envolvessem com a temática proposta e construíssem saberes autônomos, integrativos e criativos, além de viabilizar a experiência da musicalidade no ensino. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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