El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua
| Autor: | Aitor Larzabal-Fernández, María Isabel Ramos-Noboa, Adan Eduardo Hong |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ciencias Psicológicas, Vol 13, Iss 1 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1688-4094 1688-4221 |
| DOI: | 10.22235/cp.v13i1.1816 |
| Popis: | En la presente investigación se analiza el fenómeno del cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato. Para ello se aplica la escala de estrés percibido de Cohen, el “Cyberbullying Questionnaire” (CBQ) y su complemento el “Cuestionario de cyberbullying-victimización” (CBQ-V) en una muestra de 1002 estudiantes de bachillerato. Se encuentra que el fenómeno está arraigado en los estudiantes de bachillerato ya que el 45% de los sujetos reporta ser víctima de cyberbullying y el 69% reporta haber realizado conductas de perpetración. Además, se encuentra que el estrés percibido y el cyberbullying (en sus dos caras, tanto en víctima como en victimario) presentan relación, ya que a mayor nivel de participación en el fenómeno se reporta mayor nivel de estrés percibido. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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