Totalitarismo epistemológico vs saber sensível na escola a partir do filme Druk
| Autor: | Thaís Lobosque Aquino, Keyla Andrea Santiago Oliveira |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Linhas Críticas, Vol 28 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1516-4896 1981-0431 |
| DOI: | 10.26512/lc28202241203 |
| Popis: | Este ensaio busca desenvolver uma discussão estético-crítica acerca do totalitarismo epistemológico da razão instrumental presente em uma escola ficcional representada no filme Druk - Mais uma rodada (Vinterberg, 2020). Enfatizando a falta de saberes sensíveis no âmbito educativo em questão, dedicamo-nos a perscrutar sonora e imageticamente a obra cinematográfica, a partir da metodologia da análise fílmica, tendo como arcabouço teórico autores da Teoria Crítica. Concluímos que, apesar das circunstâncias inaugurais na escola dinamarquesa nos remeterem à construção de saberes aparentemente inovadores, em seu cerne conservavam opacidade e submissão a epistemologias tradicionais e totalitárias. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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