Crowdlearning: estratégia frente aos Desafios de Aprendizado no Ensino Superior
| Autor: | Adylson Sá dos Santos Filho, Afonso Carneiro Lima |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 22, Iss 2 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2177-6083 2358-0917 |
| DOI: | 10.13058/raep.2021.v22n2.1994 |
| Popis: | Este artigo tem como objetivos compreender as principais dificuldades de aprendizado por parte de alunos do ensino superior na modalidade EaD e discutir a viabilidade operacional de uma plataforma de crowdlearning a partir da perspectiva da dinâmica de interação. Realizou-se uma pesquisa exploratória por meio de entrevistas individuais junto a um grupo de gestores de cursos na modalidade EaD de universidades públicas e privadas no País selecionados de maneira não-aleatória. A pesquisa revelou que as dificuldades vivenciadas pelos estudantes têm múltiplas causas, sobretudo a deficiência educacional estrutural, i.e., habilidades de leitura e interpretação de texto, cálculos de baixa e média complexidade e também aspectos atitudinais como a autonomia e a autodisciplina. Reconheceu-se também a viabilidade da contribuição dos princípios da economia colaborativa no aprendizado desses estudantes mediante a interação, cooperação e colaboração de discentes, docentes e outros participantes; são, assim, especificadas as condições para a operação de uma plataforma de crowdlearning como ferramenta de auxílio ao aprendizado de alunos nesse contexto. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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