| Autor: |
Giovana de Oliveira Ribeiro, Erismar Nunes de Oliveira, Katia Cilene Silva, Andréa Pereira Mendonça |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6, Iss ed.especial (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2446-774X |
| DOI: |
10.31417/educitec.v6ied.especial.1263 |
| Popis: |
Para os indígenas, os mitos e as lendas têm um forte poder em manter viva sua cultura, sendo as escolas e Centros Culturais indígenas espaços importantes para este fim. Neste artigo, reportamos uma experiência de formação continuada de professores indígenas na construção de vídeos animados para representação de mitos, utilizando a técnica Stop Motion. O principal objetivo da formação foi contribuir para a autonomia dos professores indígenas no uso das tecnologias, respeitando seus saberes culturais e sua posterior propagação em sala de aula, junto aos seus alunos. Para a realização do trabalho, foi utilizado um percurso metodológico para criação de vídeos animados em cinco etapas: escolha do mito ou lenda a ser retratada; criação de um roteiro a partir do mito ou lenda escolhida; construção do cenário com os personagens; produção das fotos quadro a quadro; e por fim, a edição das fotos no software windows movie maker. Este trabalho resultou em três contribuições relevantes: (i) um planejamento de ensino que poderá ser replicado por outros formadores de professores em diversos contextos; (ii) o próprio processo de formação do professor indígena, aliando seus saberes culturais ao tecnológico; e, (iii) quatro vídeos sobre mitos que podem ser (re)utilizados para disseminar a cultura indígena. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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