De la presencialidad a la distancia: modelos para la incorporación del e-learning en la universidad
| Autor: | Jorge Grünberg, Alejandro Armellini |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 1, Iss 10 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1510-2432 1688-9304 |
| Popis: | Este artículo discute un marco de referencia para la conceptualización y evaluación de modelos de e-learning en educación superior. Las modalidades "presencial" y "a distancia" han sido concebidas históricamente como los modelos educativos por excelencia conceptualizados como mutuamente contrapuestos. Sin embargo, las tecnologías de e-learning, posibilitan nuevos modelos educativos que combinan la presencialidad y la distancia de distintas maneras. Sobre la base de la experiencia de la Universidad ORT Uruguay, planteamos un continuo a lo largo del cual aparecen modelos educativos en los que el e-learning y el aula presencial se complementan para lograr distintos objetivos. Las dimensiones pedagógicas, tecnológicas y económicas de estos modelos son abordadas en este artículo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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