| Autor: |
Douglas Tomácio Monteiro, Márden de Pádua Ribeiro, Silene Gelmini Araújo Veloso |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Educação e Emancipação, Vol 8, Iss 2, Pp 63-82 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2358-4319 |
| Popis: |
Este trabalho é um esforço analítico acerca do Plano Nacional de Educação (PNE). A investigação aqui proposta, sedimentada em algumas metas e estratégias do PNE, delimita-se aos aspectos circunscritos ao Ensino Médio (EM); buscando evidenciar as implicações do que advoga o plano sobre a atuação docente e a formação discente. Para tanto, entendido como elemento central, este trabalho deteve-se de forma privilegiada na relação entre a formação do sujeito e este enquanto elemento a ser “absorvido” pelo mercado em um contexto neoliberal, que influencia a formação dos alunos e a atuação do professorado. A abordagem estabelece-sena consideração do contexto em que nos inserimos, ressaltando a necessidade de um olhar crítico à educação, esta subordinada (mas não condicionada) à expressão econômica da atual fase do capitalismo, o Neoliberalismo da terceira via. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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