| Autor: |
Maria Fernanda Arraes Lopes, Raquel Fontes Borghi |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educação: Teoria e Prática, Vol 29, Iss 60, Pp 47-62 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1981-8106 |
| Popis: |
Este artigo tem por objetivo apresentar e analisar a organização do trabalho docente no Programa Ensino Integral da SEE/SP. O estudo é parte de pesquisa de doutorado em andamento. O Programa foi iniciado em 2012 e para sua operacionalização, no que se refere ao trabalho docente, foi criado o Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI e o processo seletivo de credenciamento de profissionais da educação. Neste texto, como base na análise documental, são apresentados o Programa Ensino Integral, a organização do trabalho docente, bem como resultados parciais da análise acerca do trabalho docente. Os resultados iniciais indicam uma flexibilização e intensificação do trabalho docente no âmbito deste Programa. Palavras-chave: Programa de Ensino Integral Paulista. Trabalho Docente. Credenciamento. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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