Inquietudes de um professor de Educação Física em tempos pandêmicos: o que compreendia e não tematizava, o que não consigo compreender e o que começo a saber
| Autor: | Raphaell Moreira Martins |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-8042 0103-4111 |
| DOI: | 10.5007/2175-8042.2022.e89842 |
| Popis: | Imbuído pelos impactos da covid-19 na trajetória docente define-se como objetivo analisar as principais aprendizagens na Educação Física escolar na perspectiva de um professor do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Ceará, Campus Baturité, no período pandêmico entre 2020 e 2021. Para tanto, foram organizadas três categorias analíticas, a primeiro foi, “o que compreendia e não tematizava nas aulas de Educação Física”, o ensino remoto exigiu mudanças e algumas poderiam ser implementadas antes, um fato foram as redes de colaboração. A segundo foi “o que não consigo compreender para o trabalho docente”, tratou da criminalização docente que partia de vários âmbitos e pouco se observou de reconhecimento aos docentes. O terceiro foi “o que começo a saber sobre a prática pedagógica em Educação Física” que organizou elementos que surgiram na pandemia e podem ser incorporados na Educação Física. O principal contributo foi a Unidade Temática do Corpo Consciente. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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