| Autor: |
Valerii Dovhan, Kateryna Blishchuk, Liudmyla Kanova, Anatoliy Maslov, Wenxi Zhang |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss esp.2 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1519-9029 |
| DOI: |
10.22633/rpge.v27iesp.2.18386 |
| Popis: |
O objetivo do artigo foi investigar o impacto da paradigma digital na reforma do sistema educacional na Ucrânia. A metodologia de pesquisa incluiu a análise da legislação, documentos de organizações internacionais e programas nacionais. A implementação da digitalização no processo educacional pode proporcionar aprendizagem mais eficaz e interativa, fomentando o desenvolvimento do pensamento crítico e das habilidades criativas entre os estudantes. As tecnologias digitais podem garantir o acesso à educação para pessoas de diferentes regiões do país e diversos grupos sociais. Os programas nacionais para a implementação da educação digital na Ucrânia foram analisados, destacando questões como o financiamento insuficiente e a falta de pessoal qualificado. A digitalização do processo educacional é um elemento importante para a modernização do sistema de educação na Ucrânia, mas requer aumentos significativos no financiamento e no desenvolvimento de recursos humanos qualificados. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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