O corpo que escreve: considerações conceituais sobre aquisição da escrita
| Autor: | Marina Teixeira Mendes de Souza Costa, Daniele Nunes Henrique Silva |
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| Jazyk: | English<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia em Estudo, Vol 17, Iss 1, Pp 55-62 (2012) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1807-0329 1413-7372 |
| DOI: | 10.1590/S1413-73722012000100007 |
| Popis: | O presente artigo apoia-se na abordagem histórico-cultural para discutir o papel do corpo no processo de aquisição da língua escrita. Para tanto, parte das contribuições de Lev Seminovich Vigotski sobre a centralidade dos processos de simbolização correntes na idade pré-escolar (o desenho, o faz-de-conta, etc.), tidas como fundamentais para o desenvolvimento da escrita. Essa reflexão geral desdobra-se na direção de uma necessidade de revisão do debate educacional, em função de uma tendência tradicional e mecanicista no tratamento pedagógico da questão. Sem dúvida, o foco nas práticas de letramento traz novas possibilidades de compreensão sobre o processo de apropriação da escrita ao longo da educação infantil; no entanto, a discussão conceitual precisa avançar para garantir maior visibilidade à exploração dos diversos processos de simbolização infantil (sistematizados ou não sistematizados) e sua relação com a escrita, especialmente a participação do corpo (aqui) entendido em seu estatuto semiótico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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