Managementul calității strategiilor de evaluare digitală. Percepția socială a cadrelor didactice în perioada post-COVID-19
| Autor: | Elena RĂILEAN |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />French<br />Romanian; Moldavian; Moldovan<br />Russian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Moldoscopie, Vol 96, Iss 1, Pp 129-141 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1812-2566 2587-4063 |
| DOI: | 10.52388/1812-2566.2022.1(96).12 |
| Popis: | Pandemia COVID-19 a accelerat procesul de adoptare a strategiilor de evaluare digitală. Problema este că cadrele didactice aplică evaluarea digitală fără a ține cont de impactul evaluării asupra finalităților educaționale. Această lucrare prezintă rezultatele chestionarului online “Percepția socială a cadrelor didactice în perioada postCOVID-19”, completat de 228 respondenți. Rezultatele obținute indică că: a) profesorii folosesc diverse utilitare pentru crearea testelor digitale, prioritizănd Google Form; b) evaluarea include activități de diagnostic, formative și sumative; c) evaluarea digitală este mai interesantă, motivantă și obiectivă, dacă este sensibilă la particularitățile psihopedagogice și culturale ale grupului social. Totuși, majoritatea profesorilor consideră că evaluarea constituie o metodă de măsurare a rezultatelor învățării, accentuând importanta sarcinilor interactive și de evaluare în grup, dar și a faptului că responsabilitatea pentru calitatea învățării revine profesorului. Conchidem referitor la importanta inițierii unui program de formare continue a profesorilor în alfabetizarea psihopedagogică a permisibilității evaluării digitale în diversitatea mediilor de învățare. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|