| Autor: |
Eline Gomes de Oliveira Zioli, Elisa Yoshie Ichikawa |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Cadernos EBAPE.BR, Vol 17, Iss 1, Pp 25-36 |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1679-3951 |
| DOI: |
10.1590/1679-395171997 |
| Popis: |
Resumo O objetivo deste estudo é interpretar a reconstrução das identidades dos alunos do Colégio Estadual do Campo (CEC) Adélia Rossi Arnaldi, de Paranavaí-PR, oriundos do meio rural, diante das diversas socializações a que foram submetidos. O aporte teórico foi realizado a partir das contribuições de Pierre Bourdieu (1930-2002) dos conceitos de habitus, campo e da reprodução das condições sociais, e o entendimento de ideologia segundo Louis Althusser (1918-1990). Utilizamos nesta pesquisa depoimentos coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e de narrativa, submetidas à análise do discurso de Michel Pêcheux (1938-1983). Constatamos neste estudo que a escola, mesmo sendo constituída como do campo, impõe aos alunos práticas carregadas de ideologia urbana, que são assimiladas por eles e reconstroem as identidades no convívio em família no espaço rural. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
