| Autor: |
Bartolina Ramalho Catanante, Lucimar Rosa Dias |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educar em Revista, Iss spe.1, Pp 103-113 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0104-4060 |
| DOI: |
10.1590/0104-4060.51130 |
| Popis: |
RESUMO Este artigo almeja discutir os desafios colocados ao trabalho do(a) coordenador(a) pedagógico(a) como responsável pela formação continuada nas instituições escolares e a necessária inclusão nessas atividades da educação para as relações étnico-raciais, conforme determina as Diretrizes Curriculares para a Formação Inicial e Continuada de Professores. A nós nos interessa compreender o que se espera desse(a) profissional na articulação do papel formador com as normativas que assegurem o direito a todos (as) de acessarem uma educação que contemple a diversidade étnico-racial. Nossa conclusão é que, se não for acompanhada de apoio institucional, a carga de responsabilidade atribuída à formação realizada no lócus da escola pelo(a) coordenador(a) dificilmente levará a uma educação que promova a igualdade racial tal qual prevista nas normativas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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