Siła języka. Jak uczyć dzieci nadziei?
| Autor: | Anna Murawska |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Polish |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Polska Myśl Pedagogiczna, Vol X (2024), Iss 1, Pp 175-186 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2450-4564 2450-4572 24504564 |
| DOI: | 10.4467/24504564PMP.24.010.19964 |
| Popis: | W artykule autorka wskazuje na specyfikę edukacji wczesnoszkolnej ze szczególnym uwzględnieniem niespójności między rangą przyznawaną temu etapowi edukacji a jego jakością ujawnianą w licznych badaniach. Pokazuje też problematyczność dzieciństwa ujmowanego w kontekście nadziei, zwracając uwagę na to, że nadzieja nie jest automatycznie przypisana do tego okresu życia człowieka. Tak jak inne dyspozycje człowieka wymaga wspierania w rozwoju. Ze względu na rolę, jaką odgrywa język w poznawaniu, rozumieniu i interpretowaniu świata, autorka stawia tezę o konieczności refleksji nad językiem, którym posługują się nauczyciele wczesnej edukacji. Proponuje, aby w refleksji tej brać pod uwagę sformułowane przez nią cechy „języka nadziei”. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|