| Autor: |
Jhony Pereira Moraes, Lisiane Quadrado Closs, Silas Dias Mendes Costa, Diogo Henrique Helal |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1678-4626 |
| DOI: |
10.1590/es.263186 |
| Popis: |
RESUMO Este ensaio propõe uma articulação teórica entre lugar, mobilidade sistêmica e aprendizagem situada, apresentando um framework conceitual e sugerindo itinerários de pesquisas que possibilitem aprofundar a sua compreensão entre as juventudes dos meios populares e a educação. Parte-se do pressuposto de que as múltiplas instâncias do contexto de vida dos jovens e, de maneira especial, aquelas do seu lugar de origem podem influenciar suas trajetórias estudantis. Nesse sentido, argumenta-se acerca da valorização do lugar de origem enquanto lócus de análise dos patrimônios disposicionais, considerando a noção de pluridimensionalidade do lugar, suas horizontalidades e verticalidades, tendo como fundo teórico o conceito de mobilidade sistêmica para elucidar as relações complexas entre as teorias discutidas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
